宁武县西关小学六年级组语文同课同构教研活动

　　“双减”政策下的教学，要求减轻学生的课业负担、课外培训负担,但我们老师不但不能“减”，反而我们对工作的态度要“加”,业务水平也要“加”。教师要充分发挥课堂主阵地，向课堂要质量，这就对我们教师的课堂提出了更高的要求。西关小学语文组的老师们进行了以“同课同构，尽显异彩”为主题教学研讨活动。有效探索课堂教学效率的捷径,加强成员之间的相互学习与交流,在课堂实践中碰撞出思想的火花，提高课堂教学质量。

　　为促进我校语文教师深入研读教材，用好、用活部编版教材，将新理念、新方法落实到课堂教学中，提升执教新教材的能力，进而提高课堂教学效率，打造高效课堂，促进学生语文素养的提升。2022年4月8日，在吕利云校长的带领下，宁武县西关小学举行了“语文同课同构教研活动暨教学能手课例研讨”活动。💗

　　整个教材解读活动的开展井然有序，可谓众人拾柴火焰高，大家立足教材，精彩分享，风格迥异，各具特色，收获颇丰。在每位教师解读完毕后吕校长都会针对此次解读提出意见和改进的建议，使我们受益匪浅。这次教材解读，让我们对本单元教材有了整体的把握，同时也对教学重难点的突破有了方向。在以后的教学中，仍需继续研读，研读不止，思考不止。我们永远奔跑在学习成长的教育路上。

　　接着是由我校两位教学能手张艳芳老师和张丽老师给我们带来同课同构示范课：六年级下册第三单元的《匆匆》。两位老师不同的教学设计，不同的教学方法，教同一堂课！让我们感受到了不同的课堂教学带来的不同收获和魅力！扎实的基本功、突出的教学能力、灵活的教材整合能力和较强的课堂驾驭能力，为我们呈现了两堂精彩的示范课。

　　此次“语文同课同构教研活动暨教学能手课例研讨”活动在吕利云校长及一干教学领导的指导下，由六年级语文教研组做准备，同科目教师自行调课全程参与，活动在张艳芳老师的甜美声音中拉开帷幕！

　　张艳芳老师的课,“教”“学”共生,如雨入水,润物细无声，教态大方自然，温和亲切，教学设计思路清晰，衔接紧密，过渡自然。能深入了解学生的学习和生活状况，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，使学生有所收获。有若繁星,既照亮了学生课文阅读时身临其境的感觉，也照亮了观课者教学之路深思熟虑，活灵活现。

　　在张艳芳老师讲的课堂上，教师善于引导，学生理解更加深入，师生互动，生生互动贯穿整节课，充分展现了以学生为主体的教学理念。

　　张艳芳老师第一次授课后，六年级语文教师进行了集体研讨，对教学环节上进行部分修改，然后由张丽老师进行了第二次授课。

　　4月8日上午，由六年级语文教师张丽老师进行第二次授课，整节课老师充满活力，语言幽默，与学生交流互动氛围活跃热烈，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中充分了解《匆匆》一课的意境。获得了听课教师的一致好评！

　　张丽老师的本节课以读促学,以读代教,最后熟读成诵。在读出节奏的基础上,张丽老师以多种形式的读,把情节教学、词语理解、意境融入到朗读中，在反复朗读中,学生走近画面,走进作者,走进情节浓浓的悔意。让学生悟出，日出日落就是一日，花开花谢就是一年，我们不禁感叹光阴似箭，日月如梭。

　　当天上午，所有听课教师就两位老师的课堂，进行了交流讨论，大家一致认为经过修改之后教学效果得到明显的改善提高。并对在“双减”背景下的作业布置进行交流讨论，设置抓基础，练重点，分层次的作业布置。本次教研活动以“双减”下的教育教学为背景，立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的真实问题，为教师最大化的提高课堂效率指明方向，争取让每一个孩子在快乐中学习、成长。🎈🎈🎈

　　4月8日上午六年级组语文教师共同备课，为六年级语文教师提出更多更合适的教学内容和活动。

　　活动最后，吕校长带领教师们在一起进行了认真的教学研讨，对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法，老教师的经验、新教师的创新，大家畅所欲言，互相取长补短。这是知识与知识的碰撞，更是经验与经验的交融，思想与思想的贯通。在笑声中，在探讨中，在质疑、解疑中，思维的火花一个个闪现。充分升华了本次活动的价值和意义。

同课同构——尽显异彩

　　本次教研活动以“双减”下的教育教学为背景，立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的真实问题，为教师最大化的提高课堂效率指明方向，争取让每一个孩子在快乐中学习、成长。

　　漫漫教学路，款款育人情。此次宁武县西关小学“语文同课同构——尽显异彩，教研活动暨教学能手课例研讨活动”结束了，但我们的教学之路仍在脚下，身边有这么多优秀的人同行，今后，我们将一如既往勇担使命，以不息的激情钻研教材，砥砺前行！愿西关小学的明天更加美好！

撰稿人：张平

编辑：宫鑫