教学常规促成长 课堂实效提质量——记宁武县西关小学教学常规检查工作纪实

　　教学是学校教育教学工作的主要工作，是提高学校教学质量的保障。为了促进学校的教学常规管理规范化，了解教师这一阶段常规工作的完成情况，12月2日——4日，我校分管教学的郭晋连副校长和王巧琳教导主任，以及教辅人员对西关小学所有教师的教学常规工作进行了全面的检查。

　　此次检查的主要项目是教学设计。按照我校检查评分标准量化打分，对每位教师的教学设计的计划、教学进度、使用情况，备注修改意见以及教学反思等进行逐项打分。

　　从检查结果来看，老师们都非常重视备课环节，教学目标明确、符合新标准要求、教学过程详尽、重难点突出、课后板书清晰完整、教案分课时书写、有方法引导以及学生的合作探究、有师生的互动和教学的反馈、每节课后有备注修改意见以及教学反思。

　　只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。

　　字迹工整、内容深刻的备注修改意见以及教学反思。一笔一画，写出的是勤恳。字里行间，道出的是真诚。老师们兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。

　　在检查过程中也发现了一些问题，打印教学设计格式不正确，备注及反思书写敷衍，不能起到改进教学的作用。总体来看，教师的教学设计能够在教学中起到引导作用。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们在互相学习中，及时发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶!