老师想赢得真正的尊重，不只是教书这么简单

教师是蜡烛，必须蜡炬成灰泪始干；老师是春蚕，必须春蚕到死丝方尽；老师是孺子牛，必须吃草却要挤出牛奶。教师，是被我们冠上了“人类灵魂师”的神圣职业。我们要求老师如神明般不能犯错的时候，却忽略了他们的作为一个正常人的需求。我们要求他们默默无闻，淡泊名利，任劳任怨，无私奉献，却没有给他们应有的尊重和回报。 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，不知道从什么时候起，学生的成绩不好，是老师的错。我们指责老师没有好好教学生，却没有想想同样是一名老师教，为什么有的学生可以掌握好知识，这真的全部都是老师的责任吗？学生没有学好，原因有很多，比如说青春期的叛逆，家长的疏于管理，孩子本身的自控能力。★ 有一个老师在上课的时候，一学生睡大觉，老师看不下去了，就叫醒了他。但是没有想到学生张嘴就对老师骂了一句脏话，老师气不过就批评了这位学生几句。没想到这位学生周末回家和父亲提起这件事情，周一学生的父亲就来学校里闹事，惊动了学校，政府。非要说老师违法了，索要赔款。最终老师赔偿了钱。 老师并没有错，最后舆论却不得不让这位老师作出妥协和让步。面对这样的状况，究竟有什么样的办法才能改变现状呢？让老师能够得到更多的尊重，赢得更多的荣誉？ ★有位老师说：成为名师啊，只要成为一名全国有名的老师，就会得到社会的认可，家长的尊重。可是成为名师谈何容易？辛辛苦苦十几年才有可能被评为教研员，要成为全国名师不更是难上加难吗？这位老师推荐了“老师走起”这样一个打造名师的平台。“老师走起”是一个以教师为主要受众的媒介平台，为教师专业成长提供学科教法研究与指导、管理技能与名师交流服务。为教师提供实时更新教学方案、最新课堂教法，为教师备课、教课提供强大后台，让教师轻松实现高效课堂。从这为教师口中，小编了解到，“老师走起”与其它资源平台最大的不同是：“老师走起”不仅有着版本完整的静态资源库，还有着实时更新的动态资源库；还有着来自全国各地的老师更够进行平台交流。老师们可以根据自己的教学进度将这些资源进行二次生成，成为全新的课件，之后再上传到老师走起分享给更多有需求的老师使用。只要在老师走起上推送内容就能自行定义积分，别的老师下载你的资源，你就能获得积分。这样循序渐进，老师的知名度就会得到提高，分享在“老师走起”上的资源内容大家都乐于接受，老师就会成为“老师走起”专家讲师团的一员。跟随微课圆梦工程进行全国巡讲，不仅可以遇到更多名家，还可以成为名师。下载“老师走起”APP，你和名师只有一步的距离！好多人都羡慕老师职业的轻松，一天不就是十几节课吗？还有两月的暑假、20多天的寒假。可是，我们真的了解老师每天繁忙的工作吗？了解他们每节课背后备教案的辛苦吗？了解他们在寒暑假为了更好的充实自己而参加各种培训的用心吗？