“云”中守望，共“课”时艰（东马坊完小 张腾越）

　　国庆假期过一半的时候，宁武县出现了2例新冠肺炎，疫情防控形势严峻复杂，多个区域确定为中高风险区，为了切实保障广大师生的生命安全和身体健康，宁武县教育科技局做出了延迟返校的通知，并且安排从8号开始进行网上教学。

　　由于空中课堂的虚拟化，需要见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项，因此处理好上课的每个细节，保证学生接收信息的准确性和有效性。后续中针对学生容易迟到的现象，我提前5 10分钟发直播连接，甚至有时候提前20分钟发起直播链接。还可以在直播题目上写明上课的时间、学科、课题等，如9：00语文《aieiui》。为了让学生更明确课堂要求，上课前在群里发通知：比如课前需要准备的文具、课上的课本以及回答问题时需要遵守的约定等。

　　线上教学，老师们对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的听。因此，无论是备课还是上课期间，我们都要心中有学生。在备课时，不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节。比如，可以暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。其次，课堂上展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，不失为一种吸引学生注意力、提高学生听课与作业积极性的良策。

　　作业是检查学生学习质量的标准之一。然而线上批改作业得拿手机进行批改比较耗时。虽说已经明确告知学生，开学后要检查延学期间的所有作业，但经验告诉我，不可以不相信学生，但也不要对所有学生抱有太美好的期望。因此，适时的检查作业，适当的监督是有必要的。因此需要家长帮忙把作业上传到群里，家长可以因此检查孩子的作业，能起到很好的监督作用。原则上每个学生每天都提交作业，教师每天批改反馈，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。

　　几天的网课就这样过去了，每个人都积攒了各自的经验，可以说是一切进展的越来越顺利。虽然和以往的面对面教学有所不同，但是线上网络教学同样让我们有所收获。