随想——来自忻州市第二实验小学刘晓辉校长的空间

       一所学校是否具有真正的文化，可以从以下三件事情中进行衡量与判断：一是全体教工有没有都觉得这件事情很重要；二是全体教工是不是每天都会想这件事；三是学校中的每一个人能不能每天都用这个方法去做事或者每天都能表现出来。如果肯定回答第一个问题，表明学校存在着价值观；肯定地回答第二个问题，表明这种价值观已融入了大家的思想；肯定地回答第三个问题，则表明这种价值观已融入了大家的行为，学校文化得到了落实。所以文化作为一种共有的价值观，是一种表现，是一种感觉，尤其是一种别人在你身上感受到的感觉，它最终必然要融入到你的思想和行为之中。

       什么样的教学质量是较高的教学质量？一所学校培养出来的学生质量高低，其标志应同时包括显性质量和隐性质量两个部分。所谓显性质量，就是学生的考试分数或升学率，只要不是以牺牲师生的身体健康和通过弄虚作假等手段搞出来的高分数或高升学率，都应把它看成是教学质量高的主要标志之一。所谓隐性质量，就是能使学生受益终生的各种素养，如学习方法、学习习惯、心理素质、适应能力、创新能力、人格魅力等。所以，一所学校教学质量的高低，不能不看分数，但又不能只看分数；不能不看升学率；但又不能片面去追求升学率。只有真正做到了“显隐结合”，才是一所教学质量较高的学校。

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