开幕式
仪式凝聚成员意志。开幕式上,领导们的讲话热情洋溢,饱含着对远道而来的专家们的深深感激,也表达了对参训教师的殷切期望。台下的教师热情高涨,渴望自己在这次培训中收获满满。
三节群文略读展示课
这是来自贵州省的王老师的课例,主题是大“胆的想象”,整合了两篇文章:《一滴水的旅行》《我是一条鱼》。王老师在课上引导二年级孩子在听、读、标、画中感悟语言的魅力。
这是来自宁武县东关小学杨晓霞老师的课例,主题是“金秋时节”,整合了两篇文章:《秋天送给我们的礼物》《秋天的雨》。杨老师在教学中首先明确学习任务,接着在读清、读厚、读熟中引导三年级孩子理解文章内容,感悟文章的表达,最后在读说中落实语文要素。
这是来自贵州省的李老师的课例,主题是“习点面结合,悟英雄精神”,整合了两篇文章:《谁是最可爱的人》《一口行军锅》。李老师首先利用表格的形式对这两篇文章进行对比阅读;接着进行批注式阅读,感受革命先烈的崇高精神;最后引导学生用点面结合的方法描写一个场景,培养了六年级孩子的思辨性。
三位老师的精彩课例,为我们今后开展群文略读提供了可学习的范本。
评课议课
首先, 三位骨干教师分别就这三节课谈了自己的收获,也提出了自己的困惑,专家团队核心成员郑庆丽老师答疑解惑,指点迷津。
接着郑庆丽老师就开展群文略读提供了确实可行的方法:
1.二年级”听说标画”教学法,——重在感悟性阅读;2.三—四年级“三读一得”教学法,——重在理解性阅读;3.五—六年级“多元比较”教学法,——重在思辨性阅读。
最后郑老师强调:在开展群文略读的过程中要注意训练的过程;小结时通过师生的表达回归主题,照应开头;读的目的要明确。
学无止境,每一次培训都是教师提升自身专业素养的机会。知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。我们东关小学全体语文教师在崔校长的带领下,将不断深研新课程标准和教材内容,把握课程改革新航向,积极革新语文课堂教学,乘风破浪,踏歌而行,探寻最美的教育风景。
编辑:裴丽芳
审核:郭玉珍